Más de 500 estudiantes finalizaron el secundario a través del Plan FinEs en Esteban Echeverría
El intendente Fernando Gray encabezó el acto de colación en Monte Grande y destacó la importancia de la educación como herramienta para ampliar oportunidades laborales y de formación.
Un total de 548 vecinas y vecinos de Esteban Echeverría recibieron sus diplomas al completar el Plan FinEs Trayecto Secundario, en un acto realizado en la Escuela Secundaria N.º 1 Naciones Unidas, en la localidad de Monte Grande. La ceremonia fue encabezada por el intendente Fernando Gray, quien entregó diplomas y medallas a las personas egresadas.
Durante su mensaje, el jefe comunal subrayó el valor del título secundario como herramienta para mejorar las posibilidades de inserción laboral y continuar estudios superiores. Asimismo, alentó a las y los graduados a seguir capacitándose y aprovechar las propuestas educativas disponibles en el distrito, en un clima de fuerte emoción entre quienes culminaron esta etapa formativa.
La actividad contó con la presencia de autoridades educativas y municipales, entre ellas representantes del Consejo Escolar, la Jefatura Distrital de Educación y equipos vinculados a las áreas de promoción social y abordaje territorial, además de coordinadores y docentes del programa. Según se destacó durante el acto, la articulación entre el Municipio y el sistema educativo resulta clave para sostener este tipo de políticas públicas.
El Plan FinEs Trayecto Secundario está destinado a personas mayores de 18 años que buscan completar sus estudios de nivel medio de manera gratuita, con cursadas presenciales, sedes descentralizadas y horarios flexibles. De acuerdo con datos oficiales del distrito, en Esteban Echeverría funcionan alrededor de 80 comisiones del programa, con una matrícula cercana a 1.700 estudiantes por cuatrimestre.
Desde el Municipio remarcaron que la continuidad del Plan FinEs forma parte de una estrategia orientada a ampliar el acceso a la educación y garantizar el derecho a la finalización del secundario, especialmente para quienes no pudieron completar su trayectoria educativa en el sistema formal.
